การเข้าเรียนครั้งที่ 10

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่  30  มกราคม พ.ศ. 2556

เวลา 08.30:12.20 วัน พฤหัสบดี (เช้า) กลุ่มเรียน 103
ครั้งที่ 10

 

 

 

ชื่อสื่อ นับหัวใจใส่ตัวเลข

 

 

วิธีการเล่น

1.  จะให้เด็กนับหัวใจแต่ล่ะช่องว่ามีกี่ดวงแล้วให้เด็กนำตัวเลขไปวางที่ช่องนั้น

2.  เด็กจะหยิบตัวเลขขึ้นมาก่อนก็ได้ ว่าได้ตัวเลขอะไร แลัวไปนับช่องที่มีหัวใจเท่ากับตัวเลข แล้วนำตัวเลขไปวางที่ช่องนั้น

ผลที่ได้จากทดลอง

 

เด็กได้รู้การนับจำนวนของตัวเลข และสีต่างๆจากฝากของตัวเลข

 

 

ปัญหาที่พบ

เด็กจะสงสัยว่าทำไมหัวใจหยิบขึ้นมาไม่ได้ แล้วตัวเลขทำไมหยิบได้

สรุป

เด็กได้รู้จักการนับจำนวนมากขึ้น เรียนรู้สีต่างๆและบูรณาการ วิชาคณิตศาสตร์

 

 

 

สื่อที่ชื่อชอบ

 

 

ชื่อสื่อ ตัวฉันคืออะไร ?

 

ที่ชอบสื่อชิ้นนี้เพราะ  สื่อชิ้นนี้สร้างมาจากรูปทรงเลขาคณิต สร้างสรรค์มาเป็นรูปร่างสัตว์ต่างๆๆ

 

ทำให้เด็กได้มีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์  และสีสันน่าสนใจ

 

 

 

สื่อของเพื่อนอีกหลาย ๆ กลุ่ม

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ความรู้ที่ได้รับ

 

การประดิษฐ์สื่อ ได้รู้ถึงกระบวนการทำงานร่วมกับเพื่อนได้ตกลง วางแผน

 

และสามารถนำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน สามารถนำไปพัฒนาสื่อการเรียนการสอน

 

ของเด็ก ๆ ในอนาคต หรือการนำไปใช้ในวิชาอื่น ๆ

 

 

 

 

การเข้าเรียนครั้งที่ 9

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่  23  มกราคม  พ.ศ. 2556

เวลา 08.30:12.20 วัน พฤหัสบดี (เช้า) กลุ่มเรียน 103
ครั้งที่ 9

 

อาจารย์ให้เขียนแผน การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ใบงานในการเขียนแผน
 

การทำงานร่วมกับเพื่อน ในการเขียนแผน

 

แผนกลุ่ม ของกลุ่มดิฉัน"สีมหัศจรรย์"ค่ะ

 

 

 

ความรู้ที่ได้รับ

 

          ได้รู้วิธีการเขียนแผนให้ถูกวิธี การเขียนวัตถุประสงค์กับการวัดผลประเมินผลต้องเขียนให้สอดคล้องกัน อาจารย์ก็ได้อธิบายที่เราไม่เข้าใจให้เราเข้าใจมากขึ้น ซึ่งการเขียนแผนในครั้งก็จะเป็นแผนการสอนที่เราจะนำไปใช้ในชีวิตประจำวันในการสอนเด็กในอนาคต

 

 

การเข้าเรียนครั้งที่ 8

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 16 มกราคม พ.ศ. 2556

เวลา 08.30:12.20 วัน พฤหัสบดี (เช้า) กลุ่มเรียน 103
ครั้งที่ 8

 

 

 

 

 

กิจกรรมที่ 1

 

อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม โดยให้ทำเป็นรูปทรงต่าง ๆ แล้วนำมาเรียงให้เป็นตัวหนอน

 

กลุ่มของดิฉันได้ทำ "หนอนน้อยลุยสวน"

 

 

 

 

ผลงานของเพื่อนกลุ่มอื่น ๆ

 

 

 

 

 

 

 

 

กิจกรรมที่ 2 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

 

แบ่งเป็น 3 กลุ่ม ดังนี้

     1.รูปแบบแผนภูมิ

     2.รูปแบบการเปรียบเทียบ

     3.รูปแบบการจำแนก

 

 

1.แบบแผนภูมิ สำรวจว่านักเรียนชอบสีไหนมากที่สุด และสีอื่นๆตามลำดับ

 

 

2.แบบการจำแนก ระหว่างสัตว์บกและสัตว์น้ำ

 

3.แบบการเปรียบเทียบ ระหว่างเครื่องบิน-เรือ



 

ความรู้ที่ได้รับ

 

 

          ได้ฝึกการทำงานร่วมกับผู้อื่น การได้แสดงความคิดเห็นร่วมกับเพื่อนในกลุ่ม จากกิจกรรมทำให้เด็กได้ฝึกการสังเกตุ ฝึกการเปรียบเทียบ การมองข้อแตกต่าง ได้ฝึกการคิดวิเคราะห์ และกิจกรรมนี้ยังสร้างความสนุกสนาน ความกล้าแสดงออกให้กับเด็ก

การเข้าเรียนครั้งที่ 7

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 9 มกราคม พ.ศ. 2556

เวลา 08.30:12.20 วัน พฤหัสบดี (เช้า) กลุ่มเรียน 103
ครั้งที่ 7

 

 

 

นิทานเรื่อง สามเกลอ...เจอแก๊ส

           กาลครั้งหนึ่งมีเพื่อนสามสหายชื่อว่า สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และวงกลม ทั้งสามคนมีบุคลิกที่แตกต่างกัน เจ้าสามเหลี่ยมมีอารมณ์ที่ขึ้โมโห เจ้าสี่เหลี่ยมเป็นคนใจกว้าง และเจ้าวงกลมเป็นนเจ้าชู้ วันหนึ่งเจ้าเพื่อนสามคนนี้ออกไปเที่ยวผับ แต่พอเข้าไปแล้วเจ้าสามเหลี่ยมก็รู้สึกหงุดหงิดเพราะเสียงดัง เจ้าสี่เหลี่ยมก็อยู่เฉยๆส่วนเจ้าวงกลมกำลังจีบสาว คนในผับกำลังเคาท์ดาวน์กันอยู่ อยู่ก็มีแก๊สน้ำตาถูกโยนเข้ามาในผับ เจ้าสีเหลี่ยมก็เลยเป่านกหวีด เพื่อบอกให้เพื่อนๆอยู่ในความสงบ...เจ้าวงกลมตะโกนบอกให้เพื่อนปิดจมูก เจ้าสามเหลี่ยมวิ่งไปจับคนที่ขว้างแก๊สน้ำตา แล้วทุกคนก็ทยอยออกไปจากผับ และกลับบ้านอย่างปลอดภัย

 

 

กลุ่มของดิฉันได้หน้าปก

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ความรู้ที่ได้รับ

 

          ได้รู้การทำงานเป็นทีม การร่วมมือกันทำกิจกรรมของเพื่อนในห้อง ทำให้รู้ว่าความสามัคคีจะทำให้กิจกรรม ทุกกิจกรรมสำเร็จไปได้ด้วยดี ถ้าช่วยกันทำ 

 

การเข้าเรียนครั้งที่ 6

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 12 ธันวาคม พ.ศ. 2556

เวลา 08.30:12.20 วัน พฤหัสบดี (เช้า) กลุ่มเรียน 103
ครั้งที่ 6

 

 

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1: จำนวนและการดำเนินงาน

สาระที่ 2: การวัด

สาระที่ 3: เรขาคณิต

สาระที่ 4: พีชคณิต

สาระที่ 5: การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

สาระที่ 6: ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1: จำนวนและการดำเนินงาน

 

          -  มาตรฐาน ค.ป. 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

จำนวน

 

-  การใช้จำนวนบอก ปริมาณที่ได้จากการนับ

-  การอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก และตัวเลขไทย

-  การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิกแสดงจำนวน

-  การเปรียบเทียบจำนวน

-  การเรียงลำดับจำนวน

 

สาระที่ 2: การวัด

 

          -  มาตรฐาน ค.ป. 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกีบการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และ เวลา

ความยาว น้ำหนัก และ ปริมาตร

 

-  การเปรียบเทียบ/การวัด/การเรียงลำดับความยาว

-  การเปรียบเทียบ/การชั่ง/การเรียงลำดับน้ำหนัก

-  การเปรียบเทียบปริมาตร/การตวง

 

สาระที่ 3: เรขาคณิต

 

          -  มาตรฐาน ค.ป.3.1 รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง

          -  มาตรฐาน ค.ป.3.2 รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ

ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง

 

-  การบอกตำแหน่ง ทิศทาง และ ระยะทาง ของสิ่งต่างๆ

รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

 

-  ทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก กรวย ทรงกระบอก

-  รูปวงกลม ณุปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม

-  การเปลี่ยนแปลง รูปเรขาคณิตสองมิติ

-  การสร้างสรรค์งาน ศิลปะจากเรขาคณิตสามมิติและสองมิติ

 

 

 

 

 

สาระที่ 5: การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

          -  มาตรฐาน ค.ป.5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ

การเก็บรวบรวมข้อมูลและการนำเสนอ

 

-  การนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิอย่างง่าย

สาระที่ 6: ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

 

          -  การแก้ปัญหา การใช้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยง คณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างรรค์

 

 

กิจกรรมวันนี้

 

อาจารย์ในเลือกรูปทรงคนล่ะ 1 หรือ 2 ก็ได้ แร้วให้ตัดติดกลางกระดาษ แร้วให้นักศึกษาวาดต่อเติม ตกแต่งให้สวยงามตามใจชอบ ให้เป็นรูปสัตว์อะไรก็ได้

รูปที่ทำ "น้องแมวเหมียว"

 

โดยใช้ สี่เหลี่ยม

 

 

 

 

ความรู้ที่ได้รับ

 

          ได้รู้เกี่ยวกับสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ การนำไปปรับใช้ในการสอนให้เหมาะสมกับวัยของเด็กในอนาคต